> Знать: разновидности описания, композицию текста-описания; особенности описания действий;
Уметь: определять описаний действий; корректировать текст с неоправданным повтором;
Личностные: интерес к изучению языка;
Регулятивные: самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели;
Познавательные:
пользоваться изучающим чтением; осуществлять анализ; перерабатывать информацию из одной формы в другую;
Коммуникативные:
задавать вопросы, осуществлять взаимопроверку.
упр. 261.
28. 12
62. Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
1Выбор букв о и е после шипящих на конце наречий. Буквы о и е после шипящих в различных морфемах: обобщение. Усваивают правило выбора букв о и е после шипящих на конце наречий . Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Работают с таблицей по теме. Дифференцируют слова с разными видами орфограмм.
Знать: правила выбора букв о и е после шипящих на конце наречий; правила выбора букв о и е послешипящих в различных морфемах;
,
6
8
B
H
à
H
ž
À
T
V
Z
R
T
V
Z
à
yt
愀摧ᔕíሀоводить орфографический и пунктуационный анализ текста; обобщать материал по теме;Личностные: интерес к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: действовать по плану;
Познавательные: осуществлять анализ; устанавливать причинно-следственные связи;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения
с. 109, упр. 265.
11. 01
63. Буквы о и а после шипящих на конце наречий.
1Алгоритм действий для выбора букв о и а после шипящих на конце наречий.
Усваивают правило выбора н/нн в наречиях на -о/-е. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Работаю
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>