к совершенствованию собственной речи; Регулятивные: самостоятельно формулировать тему урока и цель занятия; определять степень успешности работы;
Познавательные: проводить анализ; извлекать информацию из схем; составлять таблицу;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать личную точку зрения.
с. 85, упр. 203.
02. 12
47. Морфологический разбор деепричастия.
1Основные морфологические и синтаксические признаки деепричастия в морфологическом разборе.
Характеризуют деепричастие по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный морфологический разбор деепричастий. Пишут свободный диктант по отрывку из художественного произведения.
Знать: основные морфологические и синтаксические признаки деепричастия;
Уметь: проводить морфологический разбор деепричастия; проводить орфографический и пунктуационный анализ текста;
Личностные: интерес к письму, к совершенствованию собственной речи; Регулятивные: самостоятельно формулировать тему урока и цель занятия; определять степень успешности работы;
Познавательные: проводить анализ; извлекать информацию из схем; перерабатывать информацию;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать личную точку зрения.
с. 88: план актив. , упр. 210; с. 90 — анализ вопросов.
03. 12
48. РР Сочинение по картине И. Попова «Первый снег». Анализ работ.
1Основная мысль высказывания. Понятие о замысле художника. Способы раскрытия основной мысли в сочинении по картине.
Описание действий. Активизируют знания об идее текста. Активизируют знания о типах речи. Характеризуют описание как тип речи. Раскрывают замысел художника. Пишут сочинение по картине.
Знать: способы раскрытия основной мысли в сочинении по картине.
Уметь: составлять описание н
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>