/>Познавательные: извлекать фактуальную и подтекстовую информацию из текста; пользоваться изучающим чтением; излагать содержание прочитанного текста.
Коммуникативные: редактировать письменное высказывание; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.
Попол-нять «Блок-нот труд-ностей
27. 11
45. Деепричастия несовершенного вида.
1Способы образования деепричастий несовершенного вида.
Опознают деепричастия несовершенного вида. Анализируют материал таблицы. Образуют деепричастия несовершенного вида, выделяя суффиксы. Списывают, тренируясь в опознавании и обособлении деепричастий и деепричастных оборотов.
Знать: основные суффиксы, при помощи которых образуются деепричастия несовершенного вида;
Уметь: работать с таблицей; опознавать деепричастия; обособлять на письме одиночные деепричастия и деепричастные обороты;
Личностные: интерес к письму, к совершенствованию собственной речи; Регулятивные: самостоятельно формулировать тему урока и цель занятия; определять степень успешности работы;
Познавательные: проводить анализ; извлекать информацию из схем; составлять таблицу;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать личную точку зрения.
с. 83, упр. 197.
30. 11
46. Деепричастия совершенного вида.
1Способы образования деепричастий совершенного вида.
Опознают деепричастия совершенного вида. Анализируют материал таблицы. Образуют деепричастия совершенного вида, выделяя суффиксы. Выполняют тренировочные упражнения. Пишут диктант.
Знать: основные суффиксы, при помощи которых образуются деепричастия совершенного вида;
Уметь: работать с таблицей; опознавать деепричастия; обособлять на письме одиночные деепричастия и деепричастные обороты;
Личностные: интерес к письму,
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>