я работа - кон-струирование текста; самостоятельная работа, самооценка, взаимооценка.
151.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверка знаний по теме "Глагол".
1
УР
Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Формирование у учащихся навыков самодиагностирования и взаимоконтроля: коррекция знаний, самостоятельная и групповая работа - анализ допущенных ошибок с использованием памятки для проведения работы над ошибками; диагностика знаний по разделу "Проверь себя": конструирование монологического высказывания (с. 120, упр. 1); самостоятельная работа с орфограммами, разбор глагола по памятке (с. 120, упр. 2-7); самооценка, взаимооценка.
152.
Контрольное списывание.
1
УРК
Фронтальная, индивидуальная.
Формирование у учащихся умений осу-ществлять контрольную функцию: кон-троль и самоконтроль изученных поня-тий; написание контрольной работы.
Повторение (18 ч).
153.
Язык. Речь. Текст.
1
УР
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Формирование у учащихся способно-стей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации кор-рекционной нормы (фиксирования соб-ственных затруднений в деятельности): работа в группах - комплексное повторение изученного (с. 121, упр. 254; с. 122, упр. 257); работа в парах - построение ответов на вопросы (с. 121, упр. 255); самостоятельная работа - конструирование текста (с. 123, упр. 259); работа с орфограммами (с. 122, упр. 258) с последующей взаимопроверкой; проектирование выполнения домашнего задания, самооценка, взаимооценка.
154.
Предложение и словосочетание.
1
УР
Фронтальная, индивидуальная, групповая, коллек
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>