дные богатства,
многонациональность.
Формирование выраженной устойчивой учебно -познавательной мотивации учения. Уметь обобщать (выделять класс объектов по заданному признаку).
подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения.
Уметь задавать вопросы, адекватные ситуации,
позволяющие оценить ее в процессе общения. Уметь вносить необходимые коррективы в
исполнение действия на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок. 25. 04
602Москва – столица
России. Стр. 98–103
подготовить презентацию
Обобщать ранее полученные знания о Москве как столице нашего государства. Формирование понимание красоты природы России и родного края на основе знакомства с окружающим миром. Уметь пользоваться знаками, символами, таблицами, диаграммами, моделями, схемами,
приведенными в учебной литературе. Уметь договариваться, приходить к общему решению (во фронтальной деятельности под
руководством учителя).
Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.
30. 04
613Государственное устройство.
Воспроизводить полное и сокращенное название нашего государства.
Объяснять значение слов, образующих его название.
Называть главный закон государства.
Формирование понимание чувств одноклассников, учителей, мотивов поступков исторических лиц. Уметь обобщать (самостоятельно выделять
класс объектов). Уметь адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач. Уметь принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения07. 05
624Символы и праздники России. Стр. 108–113 подготовить сообщения о праздниках.
Узнавать флаг и герб России, называть ее столицу.
Воспроизводить наизусть слова гимна России. Фор
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>