. Объяснять значение растений в
природе.
Описывать действия по уходу за
комнатными растениями. Формирование эмпатии как осознанного понимания
чувств других людей и сопе-реживания им. Формирование понимания чувств одноклассников, учителей.
Уметь адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативныхУметь договариваться, приходить к общему решению (при работе в паре, группе). 04. 04
5423Практическая работа 16 «Составление меню с учетом содержания необходимых для организма веществ»
Стр. . 79–82 составить меню
Определять назначение отдельных
органов пищеварительной системы в процессе пищеварения. Формирование ориентации на искусство как значимую
сферу человеческой жизни. Уметь пользоваться знаками, символами, таблицами, диаграммами, моделями, схемами,
приведенными в учебной литературе. Уметь договариваться, приходить к общему решению (во фронтальной деятельности под
руководством учителя).
Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.
09. 04
5524Практическая работа 17 «Оказание первой помощи при легких травмах»
Составить правила оказания первой помощи при ожогах.
Характеризовать своими словами
значение понятий «здоровье»,
«здоровый образ жизни», «системы органов».
Формирование понимания чувств одноклассников, учителей.
Уметь проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям (критериям) без указания количества групп. Уметь договариваться, приходить к общему решению (при работе в паре, группе). Уметь на основе результатов решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых природных объектов. 11. 04
5625Исследовательская работа 3. «Как работают орг
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>