б
объекте (явлении).
Уметь строить монологическое высказывание
(при возможности сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации. Уметь адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами и другими.
16. 12
309Исследовательская работа 2 «Петербург - один из прекраснейших городов мира».
Знать исторический промежуток времени, когда Санкт-Петербург
был столицей России (1712–1918)Формирование представление о своей гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России.
Уметь проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Уметь осуществлять взаимоконтроль.
Уметь выполнять учебные действия в устной,
письменной речи и во внутреннем плане.
21. 12
3110Первичный ИОТ о правилах поведения на транспорте.
Экскурсии 2 в краеведческий музей. «Полезные ископаемые Севера»
Подготовить сообщения о полезных ископаемых Севера
Понимать значение понятий «геология», «геолог».
Называть черты характера, помогающие людям разных профессий
добиваться успехаФормирование представление о своей этнической принадлежности.
Уметь подводить изученные анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения. Уметь контролировать действия партнера.
Уметь следовать установленным правилам в
планировании и контроле способа решения. 23. 12
321Тема. Мир человека в Новое время 27 ч Открытие новых земель.
Оценивать черты характера человека, необходимые исследователям Крайнего Севера. Формирование ориентации на принятие образца «хорошего ученика».
Уметь устанавливать причинно -следственные связи в изучаемом круге явлений. Уметь строить сообщение в соответствии с учебной задачей.
Уметь в сотрудничестве с учителем,
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>