огическое высказывание.
Личностные: самоопределение – принимают образ «хорошего ученика»; смыслообразование – осознают значение учебной деятельности
2022. 11. 18
О режиме дня
2126. 11. 18
Урок в спортивном зале. Будем закаляться
2229. 11. 19
Ноябрь – зиме родной брат
233. 12. 18
Дикие животные
246. 12. 18
Звери – млекопитающие
2510. 12. 18
Что мы знаем оптицах
Родная страна
Регулятивные: оценка – оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия с поставленной задачей.
Познавательные: общеучебные – осознанно строить сообщения в устной форме; предметные – уточнять знания о том, что такое город, село, какие объекты есть в каждом из них, чем похожи и чем различаются эти населенные пункты (внешний вид; особенности строений; специфика городского исельского труда; учреждения, общие для обоих и др. ).
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности; взаимодействие – слушать собеседника.
Личностные: самоопределение – осознают свою этническую принадлежность
2613. 12. 18
Родной край
2717. 12. 18
Дом, в котором ты живешь
2820. 12. 18
Зачем люди трудятся
Родная страна
Регулятивные: планирование – следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения.
œ
ž
º
Ä
Æ
È
à
ä
ü
&
à
à
à
à
à
kd
à
à
à
à
戀Ĥ摧䏭 – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; предметные – уточнять представления о признаках зимы; строить высказывания на основе наблю-дений за объектами природы.
Коммуникативные: взаимодействие – слушать с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>