ь, какую работу выполняет буква в слове в зависимости от ее позиции (гласный
1. 3. 10. 1 - различать, использовать в письменной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам
Игры с парными согласными.
1
170
19
1. 1. 3. 1 - пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя);
1. 1. 7. 1 - высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями
1. 2. 1. 2 - использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);
1. 3. 7. 1 - проверять написание слов, предложений/текста и исправлять ошибки с помощью учителя;
Как приготовить вкусную, полезную пищу?
1
171
20
1. 1. 1. 1 - понимать, что такое речь
1. 1. 2. 1 - определять, о ком/ о чем говорится в тексте;
ь, текст, предложение, слово;
1. 1. 5. 1 - использовать речевой этикет в разных ситуациях общения
1. 2. 9. 3 - понимать роль ь, ъ знака в слове
1. 3. 9. 2 - применять правила правописания: жи-ши, ча-ща, чу-щу; -чк-, -чн-, -нщ-, -шн-;
1. 3. 11. 1 - ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки
Как писать чк,чн,шн,нш?
1
172
21
1. 1. 2. 1 - определять, о ком/ о чем говорится в тексте;
1. 1. 7. 1 - высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями
1. 2. 1. 2 - использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);
1. 2. 7. 1 - находить информацию в одном источнике, используя алфавитный порядок расположения текстов (словари, справочники, детские энциклопедии);
1. 3. 6. 1 - писать просты
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>