речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам
О правилах личной гигиены
1
197
46
1. 1. 9. 2 - понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове, определять и обозначать ударный слог;
1. 1. 9. 3- понимать смыслоразличительную роль звука и ударения
1. 1. 9. 4 - понимать функции йотированных букв в слове
1. 2. 8. 1 - сравнивать тексты разных жанров (сказка, рассказ, стихотворение) с помощью учителя;
1. 2. 9. 1 - распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком;
1. 3. 7. 1 - проверять написание слов, предложений/текста и исправлять ошибки с помощью учителя;
1. 3. 9. 1 - списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением (вода/снег/пенал), соблюдать правила переноса с помощью учителя
Вспоминай, Повторяй, ничего не забывай!
1
198
47
1. 1. 9. 1 - выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие)
1. 2. 1. 2 - использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);
1. 3. 9. 1 - списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением (вода/снег/пенал), соблюдать правила переноса с помощью учителя
1. 3. 9. 3 - писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения с помощью учителя
1. 3. 10. 1 - различать, использовать в письменной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам
Вспоминай, Повторяй, ничего не забывай!
1
Страницы: << < 71 | 72 | 73