ей. Читать и воспринимать на слух текст песни "Guten Tag".
12
Какой сего - дня день недели?
Оценивают свои возможности, ориентируясь на мнение учителя; самостоятельно принимают решение в учебной задачи. Сопоставляют своё поведение с требованиями, заданными учителем.
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Воспринимать на слух текст рифмовки Die Ferien sind vorbei!" с предварительно снятыми трудностями, а также комментарии к фотографиям и полилог. Понимать на слух рассказ о школьном дворе Сабины с опорой на картинку.
Вести диалог-расспрос о начале учебного года в Германии. Воспроизводить текст рифмовки "Welcher Wochentag ist heute?"Выучить названия дней недели. Называть персонажей учебника для 2 класса. Рассматривать новых персонажей учебника, делать предположения, героями каких сказок они являются. Отвечать на вопрос "Was machst du am Sonntag?" устно и письменно, правильно употребляя сочетание названий дней недели с предлогом.
Контроль ор - фографиче - ских навыков. Контроль письма
13
Что мы де - лаем в субботу и воскресе - нье?
Урок развивающего контроля
Проявляют познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых задач.
овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудио диском, рабочей тетрадью, справочными материалами и т. д. ).
Читать тексты вслух, соблюдая нормы произно - шения звуков немецкого языка и корректно произ - носить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
Употреблять названия дней недели в ответах на вопросы.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>