(50-51)
Как различить жанр произведений? Как научиться обобщать прочитанные произведения? Как научиться совершенствовать технику чтения?
Правила, обращения с окружающими, дружба, встреча, упрямство, ссора, беда, пословицы, скороговорки, дружбой надо дорожить.
Научится анализировать произведения. Научится вдумчивому перечитыванию произведений. Научится обобщать, делать выводы, читать целыми словами. Развивает наблюдательность, речевые умения.
Р. Стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.
П. Совместно с учителем выбирать наиболее правильные способы решения задач.
К. Принимать различные позиции во взаимодействии.
Этические чувства. Гуманистическое сознание.
34
Урок-обобщение
"Я и мои друзья".
Разноцветные страницы.
(с. 49, 52-54)
Как различить жанр произведений? Как научиться обобщать прочитанные произведения? Как научиться совершенствовать технику чтения?
Правила, обращения с окружающими, дружба, встреча, упрямство, ссора, беда, пословицы, скороговорки, дружбой надо дорожить.
Научится анализировать произведения. Научится вдумчивому перечитыванию произведений. Научится обобщать, делать выводы, читать целыми словами. Развивает наблюдательность, речевые умения.
Р. Стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.
П. Совместно с учителем выбирать наиболее правильные способы решения задач.
К. Принимать различные позиции во взаимодействии.
Этические чувства. Гуманистическое сознание.
35
С. Михалков "Трезор".
Р. Сеф
"Кто любит собак. . . "
(с. 56-59)
Как научиться определить главную мысль произведения? Как научиться работать с текстом? Как научиться читать вы
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>