Решение задач
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
Треугольник, противолежащий угол, сторона, неравенство треугольника
Умеют работать с геометрическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики
устный и письменный опрос, Индивидуальный контроль
Познавательные: осознанно владеют логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев.
Регулятивные: умеют самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем.
Коммуникативные: умеют работать в сотрудничестве с учителем, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
Личностные: проявляют креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении геометрических задач
63
Контрольная работа 4 по теме "Соотношения между сторонами и углами треугольника"
контроль знаний и умений
Треугольник, неравенство треугольника, соотношения между сторонами и углами треугольника
Умеют демонстрировать знание основных понятий, применять полученные знания для решения основных и качественных задач, контролировать процесс и результат учебной математической деятельности
Индивидуальный контроль
Познавательные: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям. Регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок; осуществляют самоанализ и самоконтроль. Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Личностные: осознают важность
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>