Коррекция мышления на основе работы текстовым материалом учебника.
Букварь ч. 2 Стр. 48-49, слоговые таблицы, лента букв.
77
Звук и буква Яя.
1
Познакомить с буквой Я в начале слова. Учить чтению слогов и слов с изученными буквами.
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Коррекция речи, мышления на основе работы с текстовым материалом учебника.
Стр. 50-51 слоговые таблицы, лента букв.
78
Буква Я - показатель мягкости согласного звука. Чтение текста "Наш хор".
1
Дать представление о букве Я - показателем мягкости согласных звуков. Формировать навык чтения текста с изученными буквами.
Принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
Коррекция внимания, речи при чтении слов и предложений с изученными буквами. Коррекция мыслительной деятельности на основе поиска соответствия предложения схеме.
Стр. 52-53 слоговые таблицы, лента букв. Презентация по теме урока.
79
Дифференциация слогов с твердыми и мягкими согласными.
1
Формировать навык чтения слогов с твердыми и мягкими согласными.
Обращаться за помощью и принимать помощь.
Коррекция слухового восприятия, мышления при чтении слогов и слов с оппозиционными звуками.
Букварь ч. 2 Стр. 54-55 тексты для чтения.
80
Звук и буква Юю.
1
Дать представление о звуке и букве Ю. Формировать навык чтения слов с буквой ю в начале слова и после гласной.
Работать с учебными принадлежностями.
Коррекция внимания, речи при чтении слов и предложений с изученными буквами.
Стр. 56-57 слоговые таблицы, лента букв.
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>