цы, предметные картинки, лента букв. ,
42
Составление рассказа по картинке. Закрепление изученного.
1
Формировать навык составления рассказа по сюжетной картинке. Закрепить и повторить изученные буквы и звуки.
Принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе
Коррекция мышления при составлении рассказа с опорой на картинку, работы со слоговыми таблицами, текстами учебника.
Слоговые таблицы, лента букв, карточки слогов. Стр. 85-86
43
Звук и буква Тт.
1
Дать представление о звуке и букве Тт. Формировать навык звуко- буквенного анализа слова, развивать умение составлять и читать данные слова, находить сходства и различия. Совершенствовать умение пользоваться в речи понятиями "звук" и "буква".
Преобразовывать информацию из одной формы в другую. Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Коррекция слухового восприятия на основе практического знакомства со звуком, выделении его из речи.
Стр. 87-88 Слоговые таблицы, лента букв, карточки слогов. Презентация по теме урока.
44
Чтение слогов с мягкими и твердыми согласными.
1
Формировать навык чтения слогов, слов и предложений.
Работать с учебными принадлежностями.
Коррекция мышления на основе построения предложений. Коррекция выразительности речи при чтении текстов.
Стр. 89-90, слоговые таблицы, предметные картинки, лента букв.
45
Закрепление изученного. Чтение слогов и слов с пройденными буквами.
1
Закрепление и развитие умений читать слоги с твердыми и мягкими согласными.
Принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>