риков: Африки, Австралии,
Южной Америки, Северной Америки, Евразии, Антарктиды
Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.
Регулятивные:
- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;
Познавательные:
- анализировать изучаемые объекты с
выделением существенных и несущественных
признаков;
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами
Широкая мотивационная основа
учебной деятельности, включая
социальные, учебно-познавательные и
внешние мотивы
Мультимедийный урок
26
Жизнь организмов в морях и океанах.
16. 03
Условия жизни организмов в водной среде -- на мелководье, средних глубинах и на дне. Обитателимелководий -- скат и камбала.
Обитатели средних глубин: быстро плавающие и планктон. Прикреплённые организмы: устрицы, мидии, водоросли. Жизнь организмов на больших глубинах. Приспособленность организмов к условиям обитания.
Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности
Регулятивные:
- выполнять учебные действия в
устной, письменной речи, во внутреннем плане;
Познавательные:
- осуществлять поиск необходимой
информации для выполнения учебных заданий
с использованием учебной литературы,
энциклопедий, справочников;
Коммуникативные:
- договариваться и приходить
к общему решению в
совместной деятельности
Чувство прекрасного на основе знакомства с миром природы.
<
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>