Регулятивные: проговаривают последовательность своих действий на уроке; высказывают свое предположение на основе работы с материалом учебника.
Коммуникативные: проявляют устойчивый интерес к общению и групповой работе; участвуют в выразительном чтении по ролям.
Личностные: используют знания и умения на этапе закрепления изученного; приобретают способность адекватно судить о причинах своего успеха, неуспеха в учении.
64
16. 05
Итоговая контрольная работа. Промежуточная аттестация.
Обучающиеся должны продемонстрировать следующие ЗУН:
-знать ЛГ материал по разделу "Рассказываем истории и пишем письма друзьям";
-уметь воспринимать информацию на слух и выражать своё понимание в требуемой форме (назвать имя героя, который нашёл кошку мисс Чэттер);
-читать текст с полным пониманием основного содержания (выполнить упражнения после текста);
-читать текст с полным пониманием основного содержания (вставить пропущенные слова);
-прочитать предложения и выбрать нужное слово;
-уметь работать с тестами формата "Filling in the gaps";
-ответить на письмо Джона, закончив предложения;
-уметь рассказать о себе, своей семье, что умеешь и любишь делать, о своём любимом времени года, о своём питомце;
Познавательные: извлекают необходимую информацию из аудиотекстов и текста для чтения.
Регулятивные: адекватно оценивают собственное поведение и поведение одноклассников.
Коммуникативные: слушают и понимают речь учителя.
Личностные: руководствуются значимыми учебными мотивами.
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>