ывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Личностные: формировать способность осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории обучения
86
87
Решение дополнительных упражнений к главе 5
устный и письменный опрос
88
Контрольная работа 5 по теме "Разложение многочленов на множители"
контроль знаний и умений
Проверка знаний учащихся.
Индивидуальный контроль
89
90
91
Умножение разности двух выражений на их сумму
изучение и первичное закрепление новых знаний.
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
формула (а - в) (а в) а2 - в2
Вывели формулу (а - в) (а в) а2 - в2 применили эту формулу при умножении многочленов.
Беседа
Индиви - дуаль - ный оп - рос. Практикум
Фрон - тальный опрос. Прове - рочная работа
Предметные: научатся применять формулу разности квадратов двух выражений
Метапредметные:
познавательные - владеть общим приемом решения задач;
регулятивные - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
коммуникативные - договариваться и приходить к общему решению в со- вместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
92
93
94
Разложение на множители разности квадратов.
изучение и первичное закрепление новых знаний.
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
С
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>