м лесу.
8. 05
Работа с текстом лирического произведения. Чтение и анализ произведений. Раскрывать значение понятия "олицетворение", "сравнение", "эпитет", "перлы", "фукнуть", "студеный" и использовать его в активном словаре; определять настроение лирического произведения, определять средства художественной выразительности текста, определять настроение автора. Называть особенности поэтического творчества. Выявлять особенности текста - описания. Находить слова и словосочетания, которые позволяют услышать звуки. Находить средства художественной выразительности в тексте. Находить слова, которые помогают увидеть образы. Сравнение произведений живописи и литературы.
95
О. Высоцкая. Одуванчик. З. Александрова. Одуванчик
11. 05
Чтение и анализ произведений. Раскрывать значение понятия "олицетворение", "сравнение", "эпитет", "перлы", "фукнуть", "студеный" и использовать его в активном словаре; определять настроение лирического произведения, определять средства художественной выразительности текста, определять настроение автора. Называть особенности поэтического творчества. Выявлять особенности текста - описания. Находить слова и словосочетания, которые позволяют услышать звуки. Находить средства художественной выразительности в тексте. Находить слова, которые помогают увидеть образы.
96
М. Пришвин. Золотой луг.
14. 05
Работа с текстом лирического произведения. Чтение и анализ произведений. Раскрывать значение понятия "олицетворение", "сравнение", "эпитет", "перлы", "фукнуть", "студеный" и использовать его в активном словаре; определять настр
Страницы: << < 212 | 213 | 214 | 215 | 216 > >>