нированию произведения. Инсценирование произведения, осмысление понятия "литературная сказка"; коллективно обсуждать прочитанное (умение работать в группе, распределять роли); принимать участие в драматизации. Раскрывать значение слова "сценарий", "синопсис", "ремарка" "действующее лицо", "реплика" и использовать его в активном словаре; определять жанр произведения и обосновывать свое мнение; определять завязку, кульминацию и развязку в тексте сказки и обосновывать свое мнение; определять основную мысль произведения и обосновывать свое мнение, определять особенности героя и обосновывать свое мнение; определять основные условия инсценировки произведения и обосновывать свое мнение.
87
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Контрольная работа
23. 04
"Маленькие и большие секреты страны Литературии". Работа с выставкой книг. Классификация книг. Сочинение сказки обобщить знания о сказках: знать особенности построения сказок, героев сказок, основные отличительные черты их характера; сравнивать героев зарубежных и русских литературных сказок. Групповая работа. Обобщение по разделу. Выполнение заданий и ответы на вопросы. Индивидуальная работа. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
Картины родной природы (15 ч)
Планируемые результаты:
Личностные: научатся проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, уважительное отношение к иному мнению, мотивацию учебной деятельности.
Метапредметные: <
Страницы: << < 207 | 208 | 209 | 210 | 211 > >>