"Сказки про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу". Работа по вопросам учебника. Характеризовать героев произведения. Сравнивать героев произведения на основе поступков. Определять нравственный смысл текста. Составлять план сказки. Рассуждать о том, что для героев важнее: свои собственные интересы и желания или интересы и желания других. Объяснять, что значит поступить по совести, жить по совести, с чистой совестью. Называть изученные произведения передовой литературы. Сочинять возможный конец сказки. Определять тему и название выставки книг.
78
Д. Мамин - Сибиряк. Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу.
20. 03
Характеризовать героев произведения. Сравнивать героев произведения на основе поступков. Определять нравственный смысл текста. Составлять план сказки. Рассуждать о том, что для героев важнее: свои собственные интересы и желания или интересы и желания других. Объяснять, что значит поступить по совести, жить по совести, с чистой совестью. Называть изученные произведения передовой литературы. Сочинять возможный конец сказки.
79
Переводная литература для детей.
Б. Заходер. Винни - Пух (предисловие).
23. 03
Знакомство с темой урока. Автор - рассказчик. Автор-переводчик. Переводная литература для детей. Чтение диалога Ани и Вани. Знакомство с выставкой книг "Переводные книги для детей". Знакомство с книгой А. Милна "Винни-Пух и все-все-все". Чтение фрагмента книги. Формировать понятие "переводная литература"; познакомить с авторской сказкой А. Милна "Винни Пух и все все все", переводной литературой Б. Заходера.
80
Р. Киплинг. Маугли.
6. 04
Знакомство с книгой Р. Киплинга "Маугли&qu
Страницы: << < 204 | 205 | 206 | 207 | 208 > >>