доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, уважительное отношение к иному мнению, мотивацию учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные: научатся составлять план работы по решению учебной задачи урока в мини группе или паре, корректировать свою деятельность в соответствии с возможно допущенными ошибками, учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, проговаривать последовательность действий на уроке, в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев, совершенствовать критерии оценки и пользоваться ими в ходе оценки и самооценки.
Познавательные: научатся определять круг своего незнания, планировать свою работу по изучению незнакомого материала; отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям, учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, составлять план решения вопросов совместно с учителем; отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебником.
Коммуникативные: научатся участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях, отбирать аргументы и факты для доказательства своей точки зрения, создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания,
учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя), пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова.
Предметные: научатся прогнозировать с
Страницы: << < 194 | 195 | 196 | 197 | 198 > >>