осень. . .
12. 01
Рассматривать картину; описывать объекты картины, рассказывать о картине. Читать вслух и про себя. Находить слова, которые помогают представить изображенную автором картину. Определять сравнения, олицетворения, подбирать свои сравнения, олицетворения. Наблюдать картины в художественном тексте; находить слова, которые помогают увидеть эти картины. Наблюдать за развитием настроения в худ. тексте. Объяснять используемые в тексте выражения. Сравнивать произведения литературы и живописи.
50
Картины природы в произведениях живописи. И. Остроухов. Парк. А. Саврасов. Зима.
15. 01
Анализ произведений живописи. Определять конкретный смысл понятий: наблюдение, пейзаж, Рассматривать картину; описывать объекты картины, рассказывать о картине. Читать вслух и про себя. Находить слова, которые помогают представить изображенную автором картину. Определять сравнения, олицетворения, подбирать свои сравнения, олицетворения. Наблюдать картины в художественном тексте; находить слова, которые помогают увидеть эти картины. Наблюдать за развитием настроения в худ. тексте. Сравнивать произведения литературы и живописи.
51
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу
16. 01
Определять автора по фрагменту текста; определять средства выразительности в тексте лирического произведения; составлять предложения о лирическом произведении. Отвечать на вопросы учебника, выполнять задания.
Великие русские писатели (22 ч)
Планируемые результаты:
Личностные: научатся проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, природу, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, этические чувства, прежде всего
Страницы: << < 193 | 194 | 195 | 196 | 197 > >>