новых знаний и способов действий; положительное отношение к предмету математики, основы мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, понимание необходимости расширения знаний
Регулятивные: научатся выполнять учебное задание в соответствии с правилом, находить и обосновывать числовые закономерности, использовать различные способы кодирования информации в знаковой форме; осуществлять анализ объекта. выполнять задание в соответствии с целью
Коммуникативные: научатся выполнять учебные задания в паре; формулировать высказывания, используя математические термины, комментировать действия при вычислениях; участвовать в обсуждении хода решения задач
Предметные: научатся использовать действие деление на 2 в распознавании чётных и нечётных чисел; распознавать чётные и нечётные числа в пределах 100; решать задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз, составлять таблицу умножения чисел от 3 до 10 в пределах 20; вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения; комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления; решать задачи, применяя рациональный способ вычисления, вычисления арифметических выражений на умножение и деления; использовать приобретённые умения при решении арифметического выражения и задач на умножение и деления, решать задачи на краткое сравнение; составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления; вычислять арифметическое выражение, используя таблицу деления в пределах 20; решать простые задачи, используя действие деления, измерять площадь фигуры в квадратиках, сантиметрах, сравнивать площади фигур; заменять крупные единицы площади, составлять арифметическое выражение на основе деления суммы на число, вычислять арифметическое выражение, используя табли
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>