окончание. Образовывать слова по заданным словообразовательным моделям. Объяснять значение морфем (корня, приставки, суффикса)
45.
Состав слова. Корень. Однокоренные слова
23. 11
Разбирать слова по составу, выделяя в них приставку, корень, суффикс, окончание. Образовывать слова по заданным словообразовательным моделям. Объяснять значение морфем (корня, приставки, суффикса). Сравнивать однокоренные слова
46.
Корневые орфограммы.
25. 11
Составлять с помощью условных обозначений схему состава слова; определять корень слова. Сравнивать однокоренные слова, формы одного и того же слова.
47.
Развитие речи. Обучающее изложение. Письменные ответы на вопросы по содержанию текста
28. 11
Используя план и опорные слова, излагать свои мысли на письме. Формирование умения составлять предложения- ответы на вопросы; определять главную мысль текста; устанавливать связь слов в предложении.
48.
Работа над ошибками. Приставка.
29. 11
Анализировать речевые и орфографические ошибки, допущенные в тексте изложения. Объяснять написание основных приставок русского языка. Объяснять значение, которое привносит в слово приставка.
49.
Разделительный Ъ знак в словах с приставками
30. 11
Находить приставки в однокоренных словах; различать написание приставок и предлогов, правильно употребить разделительный твердый знак при письме.
50.
Суффикс
2. 12
Объяснять значение, которое привносит в слово суффикс (простые случаи). Подбирать слова с указанными суффиксами. Образовывать новые слова с помощью суффиксов.
51.
Административный контрольный диктант по итогам 1 триместра
5. 12
Выполнять контрольную работу. Применять правила
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>