педа, используя формулы объёма куба и прямоугольного параллелепипеда.
Вычислять объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда, используя формулы. Выражать одни единицы измерения объёма через другие. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.
73
10
Единицы измерения объемов.
1
28. 12.
74
11
Решение задач на нахождение объемов фигур.
1
29. 12.
75
12
Контрольная работа 6 по теме: "Площади и объемы"
1
29. 12.
понимают при - чины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации: делают предположения об информации, ко - торая нужна для решения пред - метной учебной задач: умеют критично относиться к своему мнению
5. Обыкновенные дроби. 23ч.
Цели:
Личностные: формировать коммуникативные компетенции, умение ясно, точно и грамотно формулировать свои мысли, выдвигать гипотезы, формировать навыки сравнения, аналогии, выстраивания логических цепочек, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры, формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию, развивать находчивость, активность при решении арифметических задач.
Метапре
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>