еской деятельности
14 работа над проектом
3(21)Дрожжи, плесневые грибыПрактическая работа 3
«Изучение строения плесневых грибов»Плесневые грибы и дрожжи.
Готовят микропрепараты и наблюдают под микроскопом строение мукора . Сравнивают увиденное под микроскопом с приведённым в учебнике изображениемУстанавливают цели лабораторной работы Анализируют строение грибной клетки. Составляют план и последовательность действийИнтересуются чужим мнением и высказывают свое . Умеют слушать и слышать друг друга15 работа над проектом
4(22)Грибы-паразиты
Грибы-паразиты. Роль грибов-паразитов в природе и жизни человека
Демонстрация
Муляжи плодовых тел грибов-паразитов, натуральные объекты (трутовика, ржавчины, головни, спорыньи и др. )
Определяют понятие «грибы-паразиты». Объясняют роль грибов-паразитов в природе и жизни человекаУстанавливают причинно-следственные связи строения грибов и их среды обитанияВыделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения
Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений16 проект
5(23)Обобщающий урок» Царство грибы».
Контрольная работа 2Презентация проектовСистематизация и обобщение понятий раздела. Контроль знаний и умений работать с микроскопом, готовить микропрепараты, отличать съедобные грибы от ядовитых, оказывать первую помощь при отравлении ядовитыми грибами
Работают с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами. Проекты «Многообразие грибов и их значение в природе и жизни человека» (на основе обобщения материала учебника и дополнительной литературы)Самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характераДемонстрируют умение готовить микропрепара
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>