обрания. (1 час)
39
07. 02
Слом старого и создание нового госаппарата.
Формирования представления об этапах перехода гос. власти от учредительного собрания к партии большевиков.
Объяснять значения понятий: "Апрельские тезисы", ВЦИК, коалиционное правительство, Поместный собор.
Высказывать суждения об альтернативах развития России в 1917 г.
Характеризовать первые мероприятия Временного правительства и его взаимоотношения с Петроградским советом.
Объяснять причины быстрого снижения авторитета Временного правительства и эсеро-меньшевистских Советов в первые месяцы после Февраля 1917 г.
Обосновывать/опровергать характеристику ситуации в России после Февральского переворота как двоевластие.
Давать характеристику позиций политических партий и лидеров весной -- летом 1917 г. (привлекая документы, дополнительную литературу).
Объяснять причины и последствия кризисов Временного правительства, выступления генерала Л. Г. Корнилова, причины неудачи корниловского выступления.
Оценивать выступление Л. Г. Корнилова с позиции различных социально-политических сил.
Составлять характеристику (исторический портрет) А. Ф. Керенского (используя учебник и дополнительную информацию)
Карта "Установление советской власти".
Гражданская война и ее последствия. (4 часа)
40
08. 02
Причины, этапы и основные события Гражданской войны. Военная интервенция.
Развитие умения анализировать причины события на примере Гражданской войны.
Объяснять значения понятий: военный коммунизм, продразверстка, продотряды, комбеды, красные, белые, повстанчество, "расказачивание", Реввоенсовет, Комуч, Добровольческая армия.
Характеризовать особенности политики военного коммунизма.
Объясн
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>