редмета, усиление цветового контраста. Диалог об искусстве. Художественные приёмы обобщения в декоративном натюрморте: условность формы и цвета предмета, чёрная линия, штрихи в обобщении формы предмета. Участвовать в обсуждении средств выразительности в декоративном решении натюрмортов, художественных приёмов обобщения в декоративном натюрморте. Работа по таблице "Композиционно-колористические варианты декоративных натюрмортов". Работать по художественно-дидактической таблице. Читать композиционные схемы декоративных натюрмортов и находить соответствие каждой из них натюрморту художника. Творческое задание с использованием графических средств выразительности и приёмов симметричного изображения предметов по основным парным ориентирам. Выполнять декоративный натюрморт, составленный из предметов современного быта (посуда), с использованием локальных цветов тёплой или холодной гаммы. Выражать в творческой работе свое отношение к натюрморту.
21
Русское поле. Бородино. Портрет. Батальный жанр. Учебник, с. 103 - 108. Тетрадь, с. 52 - 53
11. 02
Рассматривать произведения портретного и батального жанра в искусстве как отражение героических событий Отечественной войны 1812 г. Рассказывать, что известно о Бородинском сражении, и высказывать своё мнение об образах конкретных героев сражения. Объяснять смысл понятия батальный жанр. Диалог об искусстве. Герои Бородинского сражения в искусстве. Средства художественной выразительности, использованные художниками в произведениях для передачи черт отваги, мужества, стойкости воинов, их преданности Родине и верности своему воинскому долгу. Участвовать в обсуждении героических страниц Отечественной войны 1812 г. , нашедших отражение в батальном жанре искусства и в стихотворении М. Лермонтова "Бородин
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>