е работы одноклассников и давать оценку результатам своей и их творческих работ
22
"Недаром помнит вся Россия про день Бородина. . . ". Сюжетная композиция: композиционный центр, колорит. Учебник, с. 109 - 112.
Тетрадь, с. 54 - 55
18. 02
23
Образ мира в народном костюме и внешнем убранстве крестьянского дома. образы-символы. Орнамент: ритм, симметрия, символика. Учебник, с. 113 - 117. Тетрадь, с. 56 - 57
25. 02
Рассматривать произведения народного декоративно-прикладного искусства, в которых нашло отражение многообразие картины мира, красота и разнообразие орнаментальных украшений. Рассказывать об орнаментальном оформлении народного жилища и костюма, предметов быта и игрушек. Раскрывать символический смысл конструкции и декора избы и костюма.
Сравнивать орнаментальные элементы в резном декоре изб, домашней утвари, костюме.
24
Народная расписная картинка-лубок. Декоративная композиция: цвет, линия, штрих. Учебник, с. 118 - 123. Тетрадь, с. 58 - 59
4. 03
Высказывать своё мнение об их значении и местонахождении, находить в них общее и различия. Диалог об искусстве. Символика народного искусства, образ мира, заключённый в облике и орнаментике крестьянского жилища и народного костюма. Сходство этих орнаментальных композиций и их местонахождение. Участвовать в обсуждении сходства орнаментальных композиций и их места в украшении крестьянского дома и народного костюма. Творческое задание с использованием приёмов коллективной работы в группах. Выполнять композицию "На деревенской улице праздник", работая в одной из творческих групп по изготовлению праздничного женского головного убора, основной части народного женского костюма, силуэтов фасада крестьянских домов, оконных нал
Страницы: << < 80 | 81 | 82 | 83 | 84 > >>