ой пустыне
15. 11
21
В холодной тундре
20. 11
22
Среди лесов
22. 11
23
В широкой степи
27. 11
24
В жаркой пустыне
29. 11
25
У теплого моря
4. 12
26
Мы - дети родной земли
6. 12
Участвовать в диспуте, посвященному выбору оптимальных форм проведения, способствующих сохранению природы.
Оценивать влияние современного человека на природу.
Характеризовать работу людей по сохранению природы.
27
В содружестве с природой
11. 12
28
Как сберечь природу России
13. 12
29
По страницам Красной книги
18. 12
Знакомиться с растениями и животными из Красной книги России, обитающими в разных природных зонах. Выполнять задания в рабочей тетради. Готовить сообщение классу, презентовать его
30
По заповедникам и национальным паркам
20. 12
31
Наши проекты. "За страницами учебника"
25. 12
Работать с информацией: извлекать необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словарей, энциклопедий, справочников) о природных зонах, готовить доклады и обсуждать полученные сведения.
32
Проверочная работа
10. 01
Систематизировать и проверить знания учащихся
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РЕКЕ ВРЕМЕНИ (27 часов)
Планируемые результаты к разделу:
предметные: научатся описывать внешний вид археологических находок; рассказывать сюжеты из древней истории человечества; соотносить исторические находки с историческим временем; научатся описывать и показывать на исторической карте места обитания древних племён; сравнивать женские украшения по изобр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>