. Смысл притчей из Ветхого Завета
17. 09
Ориентироваться в литературоведческих понятиях и терминах (в рамках изученного).
Наблюдать: выделять особенности разных жанров художественных произведений.
Наблюдать: находить в тексте сравнение, олицетворения, метафоры, гиперболы. Предполагать на основе названия раздела учебника, какие произведения будут изучаться. Определять конкретный смысл понятий: притчи, былины, мифы.
Различать виды устного народного творчества; выявлять особенности каждого вида. Объяснять смысл пословиц. Сравнивать пословицы и поговорки разных народов. Обсуждать в группе высказывания из Ветхого Завета. Выявлять особенности притч. Объяснять нравственный смысл притч.
8
Смысл притчей из Нового Завета
19. 09
9
Былины. Особенности былинных текстов. Былина "Исцеление Ильи Муромца"
21. 09
10
"Ильины три поездочки"
24. 09
11
"Ильины три поездочки". Сравнение текстов былины
26. 09
12
Устное сочинение по картине В. Васнецова "Богатырский скок"
28. 09
Создавать (устно) текст (небольшой рассказ, отзыв, рассуждение) с учетом особенностей слушателей. Презентовать сочинение, рассказ, доклад.
13
Особенности славянского
мифа
1. 10
Сравнивать малые фольклорные жанры художественных произведений; называть жанры, характеризовать их особенности. Наблюдать: выделять особенности разных жанров художественных произведений. Наблюдать: находить в тексте сравнение, олицетворения, метафоры, гиперболы. Инсценировать художественное произведение: читать по ролям, участвовать в драматизации. Размышлять над тем, что такое тщеславие, гнев, самообладание, терпение
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>