ри работе в паре и группе.
личностные: проявлять интерес к изучению темы, желание читать произведения о Родине; эмоционально-ценностное отношение к героям произведений о Великой Отечественной войне; осознание собственных достижений при изучении темы.
18
Вводный урок по содержанию раздела. Пословицы о Родине
12. 10
Воспринимать на слух фольклорные произведения, поэтические и прозаические произведения; отвечать на вопросы по содержанию текста, оценивать свои эмоциональные реакции. Определять смысл понятий: поступок, подвиг.
Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.
Подбирать близкие по смыслу слова к слову "Родина". Сравнивать тексты о Родине: смысл текстов.
Сравнивать произведения литературы и живописи.
Читать выразительно литературные произведения, используя интонацию, паузы, темп в соответствии с особенностями художественного текста.
Находить в научно-познавательной литературе необходимую информацию для подготовки сообщения.
Наблюдать: рассматривать иллюстрации, соотносить их сюжет с соответствующим фрагментом текста, озаглавливать иллюстрации.
Называть особенности исторической песни.
Узнавать учебный текст и понимать его особенности.
Рассказывать о картине, об изображённом на ней событии.
Выбирать книгу в библиотеке (сначала с помощью учителя, затем самостоятельно) по рекомендованному списку.
Определять ритм стихотворения. Читать выразительно с опорой на ритм стихотворения.
Выполнять творческий пересказ; рассказывать от лица разных героев произведения.
Находить нужную книгу по тематическому каталогу.
19
К. Ушинский "Наше Отечество".
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>