екстов, осознавать особенности каждого типа текста. Анализировать письменную речь по критериям: правильность, богатство, выразительность. Составлять устные монологические высказывания: словесный отчет о выполненной работе. Писать отзыв на прочитанную книгу. Оценивать текст, находить в тексте смысловые ошибки. Корректировать тексты. Анализировать последовательность собственных действий при работе над изложением, сочинением и соотносить их с разработанным алгоритмом. Оценивать правильность выполнения учебной задачи.
69
Анализ изложения. Правописание слов с орфограммами корня.
14. 12
70
Однокоренные слова и формы слова.
15. 12
Различать родственные слова и формы слова.
Объяснять роль и значение приставок, суффиксов.
71
Правописание соединительных гласных в сложных словах.
18. 12
Определять наличие изученных орфограмм в словах. Объяснять написание слов. Соотносить звучание и написание слова, объяснять случаи их расхождения.
72
Развитие речи. Обучающее сочинение на тему "Первый снег"
19. 12
Анализировать и корректировать тексты с нарушенным порядком предложений, находить в тексте смысловые пропуски. Соотносить текст и несколько вариантов плана текста, обосновывать выбор наиболее удачного плана. Создавать план текста. Сравнивать между собой разные типы текстов, осознавать особенности каждого типа текста. Анализировать письменную речь по критериям: правильность, богатство, выразительность. Составлять устные монологические высказывания: словесный отчет о выполненной работе. Писать отзыв на прочитанную книгу. Оценивать текст, находить в тексте смысловые ошибки. Корректировать тексты. Анализировать последовательность собственных действий при работе над изложени
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>