ческое значение синонимов, антонимов, фразеологизмов; классифицировать синонимы для объединения в группу; подбирать и писать антоним к многозначному слову; определять лексическое значение устаревшего слова в тексте пословицы; определять лексическое значение устаревшего слова и писать современное слово с тем же значением.
46
Обобщение знаний о значении слова
13. 11
Представлять (прогнозировать) необходимость использования дополнительных источников для уточнения значения незнакомого слова. Объяснять принцип построения толкового словаря. Определять (выписывать) значение слова, пользуясь толковым словариком в учебнике или толковым словарем (сначала с помощью учителя, затем самостоятельно). Составлять собственные толковые словарики, внося в них слова, значение которых ранее было неизвестно. Наблюдать за использованием в тексте синонимов. Реконструировать текст выбирая из ряда синонимов наиболее подходящий для заполнения пропуска в предложении текста. Контролировать уместность использования слов предложениях, находить случаи неудачного выбора слов. Корректировать ошибки. Анализировать употребление в тексте слова в прямом и переносном значении. Сравнивать прямое и переносное значение слов, подбирать предложения, в которых слово употребляется в прямом и переносном значении.
47
Различные виды лингвистических словарей.
14. 11
48
Звуко-буквенная форма слова и его лексическое значение.
15. 11
49
Синонимы, антонимы, омонимы.
16. 11
50
Синонимы, антонимы, омонимы.
17. 11
51
Многозначные слова
20. 11
52
Прямое и переносное значение слова.
21. 11
53
Проверь себя.
22. 11
Страницы: << < 103 | 104 | 105 | 106 | 107 > >>