ой анализ слов, доступных первокласснику.
Формулировать способ чтения буквы ю в начале слов и после гласных в середине и на конце
слов. Производить с опорой на схему-модель слого-звуковой анализ слова с гласным звуком у после мягкого согласного. Чи - тать слоги-слияния с буквой ю. Сопоставлять слоги с гласными у и ю. Наблюдать над произнесе - нием согласных в слогах-слияниях с буквой ю.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее
осуществления. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, ис - пользовать обобщенные способы действий.
Презентация
60
Твёрдый
согласный
звук ц,
буквы Ц ц.
1
УОНМ
Выделение звука
ц из слов; его характеристика, обозначение буквой. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов.
Выделять звук ц из слова кузнец с опорой на схему, характеризовать его (согласный, глухой, всегда только твёрдый), обозна - чать буквой. Распознавать в словах новый звук, читать слоги и слова с изученной буквой.
Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководст-вом учите - ля. Владеть монологической и диалогической формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки
61
Твёрдый
согласный
звук ц,
буквы Ц ц.
1
УОиСЗ
Чтение предложений с интонацией и паузами в соответ-ствии со знаками препинания.
Отработка техники
чтения. Развитие
осознанности и
выразительности чтения на мате - риале небольших текстов и стихо - творений.
Называть (с опорой на "ленту букв") буквы, которые используются для обозначения твёрдости
согласных, и буквы, которыми обозначаются всегда твёрдые согласные звуки (
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>