Работа с хрестоматией
А. Погорельский «Чёрная курица или подземные жители»
76
Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущееучебник, рабочая тетрадь
Раздел 5. Пытаемся понять, как на нас воздействует КРАСОТА. (10 часов 4 ч)
77-78
И. Пивоварова "Как провожают пароходы"
Сведения о писателях. Биография И. Пивоваровойучебник, рабочая тетрадь, презентация о творчестве И. Пивоваровой, выставка книг, задания для группового обсуждения
Воспринимать на слух художественные произведения разных жанров в исполнении учителя, учащихся, мастеров слова; отвечать на вопросы по содержанию; понимать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.
J"
J"
Ð
þ
œ
ž
Ð
Ò
ú
ü
H
J"
J"
J"
J"
J"
J"
kd
愀摧
на слух задание (учебный текст), определять алгоритм выполнения, оценивать ход и результат выполнения.
Характеризовать прослушанное художественное произведение: его жанр (включая поучение, летопись, путешествие и др. ), сюжет (последовательность развития событий); описывать героев.
Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников, оценивать своё и чужое высказывание.
Читать текст вслух осознанно, правильно, выразительно, выбирать соответствующие интонацию, тон и темп речи, ставить логическое ударение.
Декламировать стихотворения, отрывки прозы.
Читать про себя текст осознанно, выделять в нём логические части, проводить словарную работу, отвечать на вопросы.
Формулировать основную мысль текста.
Вести по ходу чтения диалог с автором текста: задавать вопросы автору по ходу чтения, прогнозировать ответы, осуществлять самоконтроль.
Находить ключевые слова текста. <
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>