ские правила письма. Уметь составлять рассказ по сюжетно-му рисунку. Познакомить учеников с понятием "слог".
Упражнения для развития внима-ния. Обведение овалов и пись-мо. Пространственная ориентация на странице тетради, её разлиновка.
Сюжетные иллю-стрированные картинки. Дид. раздаточный материал. Пальчиковая гим-настика. Физминутки. Цв. карандаши, трафареты. Магнитофон
Игра. Беседа. Опрос.
11
Рисование бордю-ров из прямых и ломаных линий.
1
Комбиниро-ванный урок.
Формирование фоне-матического слуха, слухового восприятия. Развитие мелкой мото-рики,усидчивости, внимания, образного мышления. Системати-зировать и закреплять знания, полученные учащимися на преды-дущих уроках.
Уметь делить слова на слоги; писать элементы букв; составлять 2-3 пред-ложения по картин-кам.
Письмо по об-разцам. Состав-ление коротких предложений по картинкам, от-веты на вопро-сы.
Дид. раздаточный материал. Сюжет-ные иллюстриро-ванные картинки. Пальчиковая гим-настика. Физми-нутки. Цв. каран-даши, трафареты. Магнитофон
Игра. Беседа. Опрос.
12
Письмо прямых палочек маленьких и больших.
1
Комбиниро-ванный урок.
Развитие общей и мел-кой моторики, связной речи, расширение сло-варя. Систематизиро-вать и закреплять зна-ния, полученные уча-щимися на предыду-щих уроках.
Уметь писать по об-разцу элементы букв.
Письмо по об-разцам. Беседа по иллюстраци-ям, составление предложений.
Наглядное посо-бие. Дид. раздато-чный материал. Сюжетные иллю-стрированные картинки. Пальчиковая гим-настика. Физми-нутки. Цв. каран-даши, трафареты. Магнитофон.
Игра. Беседа. Опрос.
13
Письмо строчной буквы а.
1
Изучение и первичное закрепление знаний
Формиро
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>