can you cook? What do you like to cook? What do you like to eat?( to drink) и т. д.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
4. Активизация лексического материала.
Lets revise some words about Food in English, So look, listen and do the tasks. . . . . . .
Дети просматривают задания из электронного материала и выполняют их.
Компьютер, графопроектор.
5. Выполнение грамматических упражнений по электронному материалу УМК
a)выполнение
b)вывод
Учитель предлагает вновь посмотреть электронный материал и обратить внимание, когда употребляется "some" и когда употребляется "a/an" с продуктами питания.
6. грам. упр-ие на исправление ошибок при употреблении some, a/an
Correct my mistakes. . .
Учащиеся исправляют ошибки.
Раздаточный материал.
7. физкульт-минутка
Ребята выполняют пальчиковую гимнастику, повторяя слова и движения за учителем.
Слова Сухомлинского: "ум ребёнка находится на кончиках пальцев"
8. совершенство-вание навыков аудирования
a)Электронная презентация: "какие продукты питания являются экологически чистыми, т. е. полезными для здоровья"
b)Выводы.
Look, listen and say:
(после просмотра презентации учитель спрашивает) "What new have you learnt? Which food is healthy which is unhealthy?"
Просмотрев презентацию, уч-ся называют продукты полезные или вредные для здоровья, также отвечают на вопросы учителя.
Электронная презентация.
Проектор.
9. Активизация речевого материала.
Now answer the questions:
"What vegetables do you like? What food dont you like? As for me I dont think it is healthy.
Учащиеся поддерживают разговор краткими или полн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>