Осень зовёт нас в любимую школу
Громким звенящим звонком.
Он стоит среди травы
В шляпе, но без головы.
У него одна нога,
Да и та без сапога.
Проявляют неподдельный интерес к происходящему. Делятся личным опытом, эмоциями.
Ұйымдастық - ізденістік
Организационно - поисковый
Ориентирование детей на поиск, исследование проблемы через задания в азбуке-тетради.
Предлагает воспитанникам рассмотреть иллюстрации, принять участие в беседе.
Привлекает к участию в исследовании свежего гриба либо муляжа.
Динамическая пауза
Особенно нравятся детям физкультминутки, проходящие с музыкальным сопровождением, они получаются намного интересней и эмоциональней.
Предлагает работу в подгруппах, организуя деление детей на подгруппы с помощью техники "случайное объединение".
Первая подгруппа: работают со схематичным рисунком "Как правильно собирать грибы".
Вторая подгруппа: "Кому нужны грибы?"
Предлагает детям собрать разрезные картинки "Грибы", в процессе игры даёт характеристику грибам.
Предлагает выполнить задания в азбуке-тетради
Организует творческую мастерскую, предлагая детям вылепить грибы.
Делятся опытом, как ходили в лес или лесопасадку за грибами. Какие грибы знают. Из каких частей состоит гриб. Рассуждают о съедобных и несъедобных грибах. Как используют грибы в пищу.
Рассматривают грибы, отмечают строение. Снизу шляпки пластинки, трубочки, дырочки. Верно, в пластинках, т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>