темы. Условные обозначения при чтении текста:
V уже знал,
узнал новое,
? есть вопросы)
Выслушиваются ответы детей.
Работа по учебнику, чтение детьми текста.
1)Познавательные:
логические
- поиск и выделение необходимой информации
- смысловое чтение
- построение логической цепи рассуждения
6
Первичное закрепление
Работа с таблицей
-Ребята, помог вам этот текст? Что вы уже знали?
-У кого есть вопросы, по прочитанному тексту?
-Есть ли в тексте то, о чём вы не знали?
После прочтения учащиеся делятся своими результатами.
- Молодцы! А сейчас мы заполним таблицу по видам транспорта:
Транспорт
Наземный водный воздушный подземный
Высказывание детей по прочитанному тексту.
Дети заполняют таблицу в тетради. .
1 ) Познавательные
Логические
- анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
- синтез как составление целого из частей, восполняя недостающие компоненты;
- выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
- подведение под понятие,
-установление причинно-следственных связей;
- построение логической цепи рассуждений;
- выдвижение гипотез и их обоснование.
7
Физкультминутка
Вы наверно устали, давайте встанем, немного разомнёмся:
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.
Выполняют заданные движения
1)Регулятивные
Контроль (в форме сличе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>