леяд. Внимательно слушайте, пока я читаю вам отрывок, ваша задача - определить тему и идею текста. Попытайтесь представить услышанное.
Текст: "Все пошли на луг, который лежал за лесом. На лугу было свежо, тихо. Трава, отяжеленная обильной росой, полегла к земле, казалось дымчатой, сизой.
Санька шел вперед. Коса, легонько посвистывая, сновала то влево, то вправо, с сочным хрустом срезала под корень пестрое луговое разнотравье.
"Песня, а не работа", - говорил когда-то отец. И Санька подолгу мог любоваться, как он легко, точно играя, размахивал косой.
И сейчас мальчик старался во всем подражать отцу. Косу в руках держал твердо, к земле прижимал плотно, травы захватывал ровно столько, чтобы ни один стебелек не оставался неподрезанным". (90 слов)
Внимательно слушают, определяя тему и идею текста.
Ребят, что вы представляли, пока я читала вам текст?
-Я представлял луг, мальчика лет 12, который шёл туда, чтобы помочь косить траву взрослым.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Интересно. Какая же тема этого текста?
-О труде.
Познавательные: извлечение информации из прослушанного отрывка.
Личностные: умение выделить нравственный аспект, нацеливание на ценностные ориентиры.
Да, так. Какова же идея?
- Нужно прививать детям любовь к труду, нужно к любому труду относиться уважительно.
Давайте найдём в тексте наречия. Кто нам поможет?
-Вперёд, легонько, влево, вправо, легко, точно твёрдо, плотно, ровно.
Что дают эти наречия тексту?
Идеал - они украшают текст, делают его более эмоциональным. Они дают более точное представление о времени, качественно характеризуют глаголы.
(1 тип упр
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>