огов урока
— Чему учились?
— Что нового узнали на уроке?
Урок 67. Наши проекты. И в шутку и всерьез
Цели: заинтересовать детей темой проекта; прививать интерес к русскому языку.
Планируемые результаты: учащиеся научатся решать логические задачи по русскому языку; отбирать занимательный материал по предмету; строить сообщения в устной и письменной форме.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
III. Работа по теме урока
Сегодня мы работаем над проектом.
— Откройте учебник на с. 119 и прочитайте, как называется проект. (И в шутку и всерьез. )
— Что необычного заметили в словах в шутку и всерьез? (Это слова с противоположными значениями. )
— Как называют такие слова? (Антонимы. )
— Цель проекта вы определите после выполнения предложенных заданий.
— Что нужно сделать в первом задании? (Расположить слова в порядке увеличения числа согласных звуков. )
— Выполните задание. (Она, паук, ягода, стриж, мандарин. )
— Почему задание выполнили не все правильно? (Не обратили внимание на разницу между звуками и буквами. Забыли, что буква Я обозначает в начале слова два звука ЙА. )
— Чем задание интересно? (Нужно внимательно читать, применять полученные знания. )
— Что нужно сделать во втором задании? (Сказать, какой согласный звук есть во всех словах. )
Можно ли, посмотрев на слова, сразу сказать, где одинаковые звуки? (Нет. Нужно вспомнить, что буквы Ю иЯобозна-;- чают в начале слова и после гласных слоги ЙУ и ЙА. Тогда ответ: И.
— Что помогло вам решить задачу? (Знания о гласных Е, Ё, Ю, Я.
— Разгадайте первую строчку известной песенки в задании 3.
— Легко ли вам было разгадать? (Да, по согласным буквам можно разгадать слово. )
— Прочитайте предложение в задании 4
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>