И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все . . .
(Солнце)
Очень много окон в нем. (дом)
Мы живем в нем. Это. . .
Летом одето, а зимой раздето (дерево)
По небу облака гуляют,Собою солнце заслоняют.
Если они сольются в кучу,
То будет грозовая . . . (ТУЧА)
Кто гуляет по двору,
Забираясь в конуру.
Большая Забияка
Грозная (Собака. )
Работая в группе, учащиеся придумывают слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
обозначают предмет Какие из этих слов отвечают на вопросы кто? что?
Палочки с фамилиями учащихся
Середина цветочка
Картинки
Солнца, дома, дерева, тучи, собаки
Критерии успеха
Учащиеся формулируют тему урока.
Чтобы узнать тему урока, нужно выполнить задание (на листочках запись, зачеркните повторяющиеся слоги и прочитайте тему урока). (П)
Даслодавада,дакодатодарыедаободазнадачадаютдадапреддамедатыда.
Что вам известно по этой теме. (К)
Учащиеся участвуют в целеполагании урока. Отвечают на вопросы учителя.
Середина урока
Работа над новой темой.
(Г) Учащиеся выполняют первое задание в учебнике. (К, И) Работа с правилом.
Работа в рабочей тетради.
(К, И) 1. Минутка чистописания:
- учащиеся работают над умением различать рабочую строку и межстрочное пространство, писать элементы букв. 2. Работа со словарными словами.
Бурый, косолапый
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>