r/>Писать прописные и строчные буквы и их соединения; писать их разборчиво, всоответствии с гигиеническими требованиями
Ориентироваться на рабочей строке и знать элементы буквы ы.
Оценить свою работу на уроке.
Большинство учащихся смогут: Назвать слова, которые обозначают предмет
Выбрать слова, которые отвечают на вопросы кто? что? Придумать слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы кто? что? Определить, на какой вопрос отвечает словарное слово: кто? или что? Выбрать и написать слова-предметы, которые отвечают на вопрос кто? Определить начало, середину и конец сказки.
Составить пересказ по картинкам с помощью учителя, сохраняя последовательность событий.
Выполнять письменные задания с соблюдением грамматических норм.
Некоторые учащиеся смогут: Назвать действия каждого героя сказки.
Вспомнить сказки с зайцем и медведем и назвать действия, которые они совершают в этих сказках.
Выполнять правила работы в малой группе, в парах.
Анализировать задание, определять его цель, отвечать на вопрос к заданию. Выслушивать ответ товарища, оценивать правильность выполнения задания в доброжелательной форме.
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи
-казахский язык
-английский язык
-литература
Навыки
использования
ИКТ
На данном уроке учащиеся не используют ИКТ. Возможный уровень: создание и использование флеш-презентацию, которую можно загрузить на планшет или мобильный телефон через QR-код.
Предварительные
знания
Речь. Звуки речи. Буквы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>