ьные признаки каждой группы животных.
Мы с вами разобьемся по группам согласно ваших карточек и начнем наше исследование.
Учитель:- Возьмите большой конверт- в нем ваше первое задание.
- Вбольших конвертах подготовлены рисунки животных:
1-я группа- окунь, ерш, кузнечик, карась;
2-я группа- муха, божья коровка, медведь, жук;
3-я группа- тигр, лиса, гусь, волк;
4-я группа- ласточка, клест, судак, синица.
-Рассмотрите картинки с изображением животных и найдите лишнее животное.
На доску вывесить результат работы каждой группы.
Как одним словом назвать всех животных каждой группы? (Жук, кузнечик, божья коровка- это насекомые и т. д. )
На доске названия групп животных:насекомые, рыбы, птицы, звери.
Учитель : Выявить отличительные признаки каждой группы.
- Ответ на этот вопрос найдете в учебнике на стр. 50-51
-Для ответов используйте подсказку:
Сколько ног,чем покрыто тело.
Каждая группа работает только с одной статьей учебника стр. 50-51 и стр. 52-53.
Учитель:- Что узнали о животных данной группы?
- Что отличает их от других групп?
Ответы детейпо группам.
На доске вывесить:
Название группыКоличество ног и покровы
Звери4ногишерсть
Птицы2 ногиперья
Рыбыплавникичешуя
Насекомые6 ног
Земноводные4 ногиголая кожа
Пресмыкающиеся4 ногироговые чешуйки
Учитель:- Сегодня мы познакомимся с двумя новыми группами животных.
- Как вы думаете, к какой группе можно отнести лягушек и жаб?
- Где они обитают?( на суше и в воде)
- Поэтому они составляют особую группу- земноводные
(могут находиться на суше и в водоеме)
- Еще одна группа- это пресмыкающиеся, к ним относятся?
(Змеи, черепахи, ящерицы, крокодилы).
- Сколько у них ног? (4 Ноги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>