? Чем и как помочь?) Проектная деятельность, ИКТ-технологии . Здоровьесберегающие.
Структура и содержание занятия
Этапы урока Деятельность
учителя Деятельность
учениковЗадания каждого этапаИспользуе-мые методы и приемыФормы организа-ции деятельно-сти
Iэтап: Мотивационная познавательная деятельность.
Цель: Настроить на урок.
Предлагает описать погоду за окном, используя знаковую систему.
(солнце, солнце с тучей, туча, снег ,град, дождь, ветер)Отвечают на вопросы.
Из предложенных вариантов выбирают то ,что подходит для данного дня. -Какое сегодня число, месяц, время года?
-Используя условные знаки опишите погоду. Словесно-наглядный.
«Разминка»Фронталь-ная
IIэтап: Актуализация знаний
Цель: выявить имеющиеся знания у детей, определить затруднение каждого ученика.
III этап: Постановка проблемной задачи.
Цель: определение цели занятия детьми
IVэтап
«Открытие» новых знаний
Цель: узнать новое при помощи доп. литературы.
Vэтап Физкультми-нутка
Цель:здоровьесбережение п
VIэтап
Презентация информации каждой группой
Цель: научиться принимать непосредствен-ное участие в заботе о зимующих птицах.
VIIэтап
Рефлексия.
Цель: сформировать личную ответствен-ность за результаты деятельности.
Vэтап Физкультми-нутка
Цель:здоровьесбережение.
Цель: научиться принимать непосредствен-ное участие в заботе о зимующих птицах.
VIIэтап
Практическая работа.
Цель: изготовить кормушку по инструкции, выбрать корм.
Предлагает послушать пение птиц.
Предлагает ответить на вопросы.
На доске фото разных птиц.
Предлагает ответить на вопросы. Вводит новое понятие. (зимующие)
Спрашивает.
Подводит к цели урока.
На д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>