лать такой вывод?
Сформулируйте тему урока.
Определите главную цель урока.
Что для этого вы должны знать?
Формулируют тему урока.
Ответы детей.
Личностные УУД:
- повышать уровень мотивации учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные УУД:
- проявление интереса к новому учебному материалу.
Регулятивные УУД:
- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
4 минуты.
На данном этапе повышается уровень мотивации учебной деятельности. Формулируется тема и цель урока.
4. Изучение нового материала.
- Ребята, вспомните каких птиц вы видели зимой в наших краях?
Отвечают на вопросы учителя.
-Улетели в теплые края.
Отвечают на вопросы учителя.
Познавательные УУД:
- перерабатывать полученную информацию из учебных пособий, жизненного опыта и новых знаний на уроке;
- наблюдать и делать выводы;
- дополнение и расширение имеющихся знаний;
- знать и распознавать на наглядных образцах названия птиц;
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге по теме (учитель - ученик; ученик - ученик);
- приводить свои примеры из жизненных ситуаций;
4 минут.
На этом этапе дети знакомятся с зимующими птицами. Использовала словесные, наглядные методы обучения.
5. Физкульминутка . Проверка ранее изученного материала.
- А помните ли вы ,чем отличаются птицы от других групп животных?
"Игра Да-Нет"
Регулятивные УУД: осуществление пошагового контроля своих действий, самостоятельное оценивание правильности вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>