презентация, мел, доска.
Организационно - деятельностный блок
Основные понятия:
город, столица, города миллионники, кремль, Грановитая палата, "кремлёвский" город.
Организация пространства:
Индивидуальная, парная, групповая, фронтальная формы работы.
Межпредметные связи:
экология, русский язык, история.
Действия обучающихся:
формулируют тему, цель, задачи; выполняют задания; формулируют правило; находят необходимую информацию.
Диагностика результатов урока (итог урока):
подведение итогов урока, выполнение задания на закрепление, рефлексия деятельность и эмоционального состояния.
Домашнее задание:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Виды контроля
Вводная часть
Организационный момент
- Пожалуйста, встаньте. Здравствуйте, ребята.
у - Здравствуйте!
- Вот и прозвенел,
Нужно нам начать урок.
Встаньте прямо, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь,
А теперь садитесь.
Напоминаю, что меня зовут Полина Денисовна.
Проверьте, всё ли у вас готово к уроку, а именно: учебник окружающего мира, рабочая тетрадь, ручка, карандаш и хорошее настроение.
Вспомним правила посадки на уроке: спина ровная, руки сложены перед собой, ноги поставить на пол.
Обучающиеся классного коллектива приветствуют учителя.
Настраиваются на продуктивную деятельность.
Проверяют свою готовность.
Вспоминают правила правильной посадке на уроке.
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-владеть приёмами саморегуляции;
-планировать учебное сотрудничество;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность;
-умение осущес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>