/>-прогнозировать результат и уровень усвоения знаний;
-владеть монологической и диалогической формами речи;
-оценивать себя и товарищей;
-считаться с мнением другого человека
Фронтальная
Домашнее задание
Откройте свои дневники и запишите домашнее задание: стр. 57, подготовить доклад о каком-либо "кремлёвском" городе.
Обучающиеся получают домашнее задание с рекомендациями по выполнению и записывают его в дневник.
-владеть приёмами саморегуляции;
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося.
Фронтальная
Индивидуальная
Рефлексия
Настало время оценить свою работу на уроке и поставить дома в наш город. У вас на партах лежат домики, я хочу, чтобы вы написали на каждом из них, что нового вы узнали сегодня на уроке. Давайте прикрепим их на доску.
Сегодня за урок отметку "отлично" получает ". . . ", ты активно работал на уроке и отвечал на все вопросы без ошибок, ". . . " получает отметку "хорошо", ты активно работала на уроке, но допускала ошибки. Остальные продолжат свою работу на следующих уроках и тоже получат только хорошие оценки.
Наведите порядок на парте.
Встаньте, пожалуйста, мне было приятно проводить у вас урок, спасибо всем за активную работу, урок окончен, до свидания!
Обучающиеся классного коллектива производят рефлексию своего эмоционального состояния и деятельности на уроке.
Получают оценки за урок с аргументированием их выставления.
Наводят порядок на рабочих местах.
Прощаются с учителем.
-владеть монологической и диалогической формами речи;
-владеть приёмами саморегуляции;
-оценивать себя и товарищей.
Фронтальная
Индивидуальная
Страницы: << < 7 | 8 | 9